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发布日期2019-01-26

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  大学应坚守大学的精神理念,以培养和谐发展的人为核心,营造激发学生潜能、陪伴学生成长的良好氛围,而不囿于传承性教学和职业型毕业生的打造。启发式教学暗合了研究型大学对教学思想的内在要求,是以创建一流的研究型大学为终极目标的大学的必然选择。启发式教学给我们总结、反思以往课堂教学、人才培养模式研究,系统、深入地开展促进高等教育质量的教学改革提供了良好的契机和视角。  前不久,中国地质大学(北京)对本校教师进行了一次有关启发式教学的调查,结果显示,一线教师非常关注教学质量的提升,高度认可启发式教学,78.6的受访教师经常思考教学质量改进,认为在高校中运用启发式教学法“有必要”的老师占受访者的87.2。这说明,在高校中实施、推广启发式教学理念具有良好的氛围,获得了广大教师的支持和认同。  启发式教学法在当前的兴起,源于对教学实践中长期存在的注入式教学的反思和评判,源于对当代优秀大学生标准的反思,是以受教育者为本位的教育理念的一次回归,是一种与现代社会和现代教育相配套的教学原则。在我们的调查中也显示,教师在对启发式教学的本质界定、特征认识上还存在一些误区,在启发式教学实践过程中还存在一些困惑,因此实施、推广启发式教学是一项全面而持久的工程,需要教材、教案、课程设置等诸多环节的支持,更需要教师的智慧和教学勇气,以学生为本,围绕丰富学生的主体性开展课堂教学和师生互动,而非课堂教学过程中的一个具有复制性的吸引眼球的小技巧。  因此,本人认为,启发式教学是一种教学原则,是必须贯彻落实的教学思想,在高校中实施、推广启发式教学法。首先要组织教师、教育管理者共同探讨其本质界定,如何与学校的特色和人才培养特点相融合,将其放置在教学思想、教学原则的高度,而不应该仅仅停留在等同于提问法、范例法等具体方法和手段,否则,容易在实践操作中受困于班级规模、学时数等客观因素的漩涡。即便上层教育者如何强调、突出,也终将淹没在多元、复杂的教学实践和理论口号中。只有当我们将其准确定位为一种必须遵守的原则时,只有当我们将其视为一场教学运动加以广泛、细致的宣扬,改变一部分教师和管理者对其的局限认识时,只有当自下而上的由一线教师对课堂教学中有意、无意中体现启发式教学思想的实践进行长期不懈的总结、提升,与自上而下的由学校层面、教学管理层面对启发式教学研究的物质支持和学术认可相结合时,这一始发于东方孔子和西方苏格拉底时代的经典教学思想才能在当前的高教领域重新焕发活力的光芒。(作者系中国地质大学(北京)教务处处长)  《中国教育报》2006年6月9日第4版

上周,河南省教育厅公布《关于做好当前普通大中专毕业生就业工作有关问题的通知》明确要求,严禁任何学校在就业统计上弄虚作假,严禁将就业协议或就业证明与学生毕业证、学位证发放挂钩。

今年7月,南开大学在随录取通知书寄出的公开信中,向天津籍新生发出了学前培训活动的邀请,旨在指导他们迎接充实而有意义的大学生活。

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其实,温家宝总理说的“要做事不要做官”也不是不能做官,但做官要有崇高的理想境界:为生民立命。如果是这样的政治家、这样的官,老百姓是欢迎的

我们都盼望着中国早日拥有几所世界一流大学。一所大学能否成为一流大学,不是依赖于运动式的评估,也不是仰仗行政权力的庇护。大学应有大学的精神和品格,它应以理性和良知为支柱,而不是由金钱与权力来主宰;大学应以当下关怀和终极价值为追求,它与犬儒主义、极端功利主义格格不入;大学校长应是“大学精神”的形象代言人和优秀的教育家,而不是政客……

凶杀组探长SavasKyriacou9月3日在警署内与死者男友会面后透露,死者的男朋友与警方十分合作。由于警方未获其亲人同意,暂时不会公布死者的姓名。

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要实现“争先进位”的目标,跻身世界知名的高水平大学行列,必须要全力打造“人才高地”。近年来,东南大学从海内外先后引进了220多名优秀人才,其中包括能源与环境学院的张耀明等3位院士。化学化工学院、基础医学院等院系也采取有力措施引进了一批以长江学者奖励计划特聘教授为代表的高层次人才。这些高端人才的加盟为相关学科的发展注入了“助推剂”,产生了新的学科点。东南大学副校长王保平说:“人才引进只是我们建设高素质师资队伍的措施之一,引进来的人才要留得住,自己培养的人才要成长得快,关键是要积极营造有利于优秀人才脱颖而出和人尽其才的制度环境,我们当前正在进行的新一轮人事制度改革就是要从根本上解决这一问题。”据介绍,学校把加强35岁以下优秀青年教师队伍建设作为战略任务,大力推进年度百名优秀青年教师派出进修计划,建立适应高水平大学建设需要和人力资源市场发展的教师引进与退出机制,努力培育新一代学术骨干和学科带头人。

近30年前,社会也曾出现过“脑体倒挂”现象,但后来的社会发展证明,接受过系统高等教育、掌握高技能的人群,很快就在就业市场和社会阶层分化过程中占据了应有的位置。

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在过去的一周多时间里,观众不停地挥舞彩旗,用最热情的欢呼、最真挚的喝彩温暖、欣赏、感谢运动场上身体残缺的“真心英雄”们。温暖他们因种种灾难而受伤的心灵,欣赏他们一次次超越人类生理和意志极限,感谢他们献上的一堂震撼人心的生命教育课。

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施特罗沙因认为,这恰恰说明,在养育孩子问题上,父母受教育程度和家庭经济状况比家里是否只有单身父母影响更大。

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